Мария Монтессори (1870-1953) – доктор медицины, профессор антропологии открыла свой метод в начале 1900х в Италии, когда работала с группой детей возраста от 3 до 6 лет.
Среди множества выводов и заключений, которые сделала Мария Монтессори, мы хотим обратить Ваше внимание на следующие ее открытия:
Дети рождаются с огромным потенциалом для развития и обучаются самостоятельно через взаимодействие с окружающей средой, задачей взрослых является создание соответствующей возрасту ребенка материальной и социальной среды
Дети изначально обладают качествами более высокого уровня, чем им обычно приписывают: способны к глубокой и длительной концентрации внимания:- любят порядок
- самостоятельны в выборе
- предпочитают работу игре
- любят тишину
- не реагируют на поощрения и наказания
- обладают чувством собственного достоинства
- способны к добровольному послушанию
«Отклонения от нормального поведения» возникают вследствие неправильного поведения со стороны взрослых (подавление, избегание, неуважительное отношение, непоследовательность и т.п.)
В среде Монтессори класса у ребенка есть возможность вернуться к «нормальному поведению», т.е. нормализоваться путем концентрации на самостоятельно выбранной работеУникальность открытий Марии Монтессори состоит в том, что в отличие от большинства педагогов, она применила научный подход в изучении ребенка.
Она не стала выдвигать теории, а «пошла вслед за ребенком», наблюдая и изучая его поведение как истинный исследователь.
Знания врача и подход ученого помогли Марии Монтессори разработать метод, основанный на законах естественного психофизиологического развития ребенка.
Обучающая среда была разработана с научной точностью: размеры предметов имеют математическое значение. Однако и дети принимали непосредственное участие в формировании среды, и Мария Монтессори оставила лишь те предметы, которые дети чаще всего использовали, и те цвета, которые их больше всего привлекали.
Доктор Монтессори приобрела невероятную известность благодаря своему открытию. Ее труды быстро переводились на многие языки, она ездила по всему миру и проводила курсы обучения для учителей: Италия, Франция, Голландия, Германия, Испания, Англия, Австрия, Индия, Цейлон. Школы Монтессори открывались в самых отдаленных частях света: Китае, Японии, Канаде, США, Чили.
Открытие Марии Монтессори и его результат – возможность развития нормализованных детей и, как следствие, самостоятельных, ответственных и высоко духовных взрослых, показывают возможности для совершенствования человеческого общества.
«Если мы переместим центр нашего внимания со взрослого человека и его ценностей на ребенка и его ценности, мы сможем изменить весь путь развития нашей цивилизации. Точка опоры, которая сегодня находится вне нашего общества, должна оказаться внутри него; тогда сам человек превратиться в высшую ценность, которой будут подчинены все внешние ценности...» Мария Монтессори Образовательная программа, разработанная Марией Монтессори, на сегодняшний день имеет международное признание. В Голландии, Финляндии и Тайланде она принята и работает на государственном уровне. Несколько тысяч Монтессори школ открыто и успешно действует в США, сотни школ в Европе, Японии, Китае и Австралии. Их программы охватывают возраст детей от рождения до 18 лет.
В России Монтессори образование представлено группами 0-3, детскими садами 3-6 и начальными школами 6-12.
